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在“两学一做”中坚持“三会一课”好传统

2016年07月25日  转摘自:人民网-中国共产党新闻网
胡军
    说起“三会一课”制度,人们并不陌生。作为党组织生活的基本形式,“三会一课”是党的基层支部长期坚持的重要制度,在健全党组织生活、严格党员管理、加强党员教育、提高党员素质、增强基层党组织的凝聚力和战斗力方面发挥了重要作用。实践证明,“三会一课”成为我们党注重思想建党的优良传统,无论在革命和建设年代还是改革开放新时期,始终保持广泛的适用性和旺盛的生命力。
    然而,不可否认,当下在一些地方,不少基层党组织没有坚持正常开展“三会一课”,存在次数不够、内容单一、形式呆板、质量不高、效果不好等问题,导致“三会一课” 图形式、走过场、摆样子,没有实际效果。在一些基层党组织,“三会一课”只是挂在墙上、写在纸上、说在嘴上,就是没有落到行动上,不仅基层党员很少参加“三会一课”,就连一些基层党组织负责人也缺乏“三会一课”的意识,长期没有开展“三会一课”,致使一些地方党内生活出现庸俗化、随意化、平淡化的倾向。
    问题是表象,思想是根源。之所以出现这些问题,固然与基层党员流动性大、活动场地不足、信息化为人们提供自主阅读等客观因素有关,但从主观上来看,思想认识不到位是根本原因。一些党组织负责人对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的认识,把“三会一课”当作务虚的事,认为只要把工作搞好了,党组织活动不活动无所谓。一些党务工作者素质不高,对新形势下提高“三会一课”质量的途径、方法探索不够,导致“三会一课”没有吸引力。一些地方的督促检查机制不健全,偶尔检查也只是看看台帐、翻翻资料、听听汇报,造成“三会一课”制度形同虚设。
    严格“三会一课”制度,一要坚持、二要加强、三要创新。按照中央部署,正在全党开展的“两学一做”学习教育,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,为坚持和完善“三会一课”制度注入新的活力。这次学习教育在内容上突出时代性,通过学党章党规、学系列讲话,把党的新规矩、新要求、新纪律和党治国理政的新理念、新思想、新战略列入“三会一课”的重要内容;在形式上突出灵活性,不搞一刀切和一锅煮、不搞大水漫灌,而是坚持分类指导,使党员教育具体化、精准化、差异化;在落实上突出严肃性,加大对基层党支部开展学习教育情况督促检查,列入党建工作专项述职评议考核的内容。这些举措的实行,使得“三会一课”制度在坚持和落实中更具时代特征,更有针对性和实效性。
    好雨知时节,当春乃发生。“三会一课”为开展“两学一做”提供了有效形式,“两学一做”为重拾“三会一课”好传统创造了重要契机。当“三会一课”遇上“两学一做”,对严肃党内组织生活、严格党内思想教育、推动全面从严治党向基层延伸必将产生重要推动作用。在“两学一做”中坚持和完善“三会一课”制度,有利于强化基层党组织的政治功能,切实增强党内生活的政治性、原则性、战斗性,真正让每个党员学起来、做起来、改起来,使每个支部动起来、严起来、强起来。
 
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